Les élèves de terminale option DGEMC plongent au cœur d’un procès fictif pour apprendre autrement

À partir de la bande dessinée « Il m’a volé ma vie… », leurs enseignantes ont conçu un atelier pratique autour de la reconstitution d’un procès de féminicide. 

L’objectif : permettre aux élèves de mettre en application les notions abordées en cours tout en découvrant concrètement le fonctionnement du système judiciaire.

Pour l’occasion, les élèves ont endossé différents rôles — magistrats, avocats, jurés, témoins — et se sont prêtés à l’exercice avec sérieux. Cette mise en situation leur a permis de travailler l’argumentation, la prise de parole, l’analyse des faits et la compréhension des enjeux juridiques et humains liés à cette thématique.

Au-delà de l’apprentissage du droit, cette activité a également favorisé une réflexion plus large sur les violences faites aux femmes et les grands enjeux sociétaux contemporains, au cœur de l’option DGEMC.

Cette initiative illustre l’importance des pédagogies actives, qui permettent aux élèves de devenir pleinement acteurs de leurs apprentissages en donnant du sens aux notions étudiées en classe.

Une expérience riche et marquante, saluée par l’implication des élèves et l’engagement des enseignantes.